第20章 收卡是正面朝上收的
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“不进阅卷,这两个学生这次周测就是零分。”
十月十七号,周五下午,第二场。
结束铃响过五分钟,(7)班教室里只剩三个人。
两个监考老师,一个温良。
监考是外班的——年级统考按规矩不监自己班。温良是来签收答题卡的。
靠窗那位监考老师姓何,四十来岁,把整摞答题卡拍齐了递过来。
“五十三张。”
“我点一遍。”
温良接过来,把卡摊在讲台上。
他数得很慢,五张一叠。
一二三四五。
六七八九十。
……
数到最后一叠,剩三张。
“五十三。”温良说,“数目对。”
他没有立刻把卡收进袋子。
他从上到下把这摞卡翻了一遍,看的是姓名栏。
翻到第三十一张的时候,他的手停住了。
那张卡的姓名栏上写着三个字:
杜小满。
温良把这张卡从摞子里抽出来,拿到窗边。
外面天还亮着。
他把卡举到眼前,只看那三个字。
“杜”。“小”。“满”。
九月二十二号晚上,杜小满给过他一张纸。
一张 A4 纸,上面画了五十三个小方块,每个方块里一个名字。
五十三个名字都是她写的。
包括她自己那个。
那张纸现在在他的教案本里夹着。
温良把教案本从腋下抽出来,翻开,把那张关系图取出来。
他把关系图和答题卡并排举在窗前。
关系图上,她自己那个方块里写着“杜小满”。
那个“满”字,最后一横拖了出去。
拖出了格子,一直拖到旁边那个方块的边上。
答题卡上那个“满”字。
最后一横收在格子里。
规规矩矩,一点没出格。
“怎么了温老师?”
姓何那位监考在收自己的监考记录本。
“没事。”温良说。
他把关系图折起来,塞回教案本。
他走回讲台。
他没有说话。
他把那摞答题卡重新拿起来,从第一张开始,一张一张往下翻。
这一次他不看姓名栏了。
他把每一张都举起来,对着窗户的光,从上到下看一遍,再翻过来看背面。
“温老师你这是……”
“对一下。”
“对什么?”
“对光。”
另一位监考老师姓罗,年轻些,正在把草稿纸捆起来。
他捆到一半停下了,走过来看。
“对光看什么啊。”
温良没答。
他把手里那张举给他看。
“你看这儿。”
那张卡的右下角,有一道折痕。
不深不浅,但是对着光能看得清清楚楚——纸的纤维在那一条线上被压塌了一次,光透过去的时候那一条是暗的。
“折了一下呗。”小罗说,“这有什么,学生写字压的。”
“你翻别的看看。”
小罗接过一张卡,对着光。
没有。
再一张。
没有。
第三张。
没有。
他连着看了七张。
“……都没有。”
“对。”温良说,“五十三张里头,我到现在只找到一张有。”
他把杜小满那张举起来。
“这张。”
姓何那位监考老师把记录本放下了。
他走过来,从温良手里把卡接过去,自己对着光看了一遍。
看完他说了一句:
“你继续翻。”
三个人一起翻。
温良翻中间那一摞,小罗翻前面的,老何翻后面的。
教室里没有人说话。
只有纸张被举起来又放下的声音,一张接一张。
窗外操场上有人在跑步,跑了三圈。
翻到第四十几张的时候,老何停了。
他把手里那张举得高了些,又低下去,再举起来。
“温老师。”
温良走过去。
老何把那张卡递给他,指了指右下角。
同样的位置。
同样一道折痕。
长度一样,深浅一样,离右边纸边的距离一样。
温良把这两张并排举到窗前。
两道折痕,一高一低,长度对得上。
“两张。”老何说。
“两张。”温良说。
他把第二张翻过来,看姓名栏。
姓名栏上是三个字。
不是杜小满。
温良看着那三个字。
他不认识。
他把卡往下挪了半寸,看学号栏。
学号栏上填着两位数。
23
温良在那儿站了很久。
久到小罗在旁边问了一句:“怎么了?谁啊?”
“我们班的。”
“叫什么?”
温良没有立刻答。
他又看了一遍姓名栏那三个字。
“……二十三号。”他说。
“那不是名字。”
“我知道。”
温良把卡放平在窗台上。
“他上个月涨了五十三名。”
“他是我们班这三年数字最大的一个人。”
“我从九月二号盯到今天。”
他停了一下。
“我叫不出他的名字。”
小罗没听懂。
老何听懂了一半。
“你的意思是——”
“我什么意思都还没有。”温良说。
“我现在只有两张纸和一道折痕。”
他把这两张卡并排放在讲台上。
“何老师,麻烦您一件事。”
“你说。”
“您监考记录本上,今天这场,几点开考,几点收卡,中间有没有人离开过座位。”
老何把记录本翻开。
“十四点整开考。十六点十分收卡。”
“中间上厕所两个,都是我陪着去的,一个十七号,一个四十四号,各三分钟。”
“收卡是我从第一排往后收的,正面朝上,一排一摞。”
“正面朝上。”温良重复了一遍。
“正面朝上。”老何说,“我收了十九年卡,都是正面朝上。”
温良点了点头。
他把讲台上那个装答题卡的塑料袋拿起来,倒空了。
然后他走到教室后面,在废纸箱旁边那个柜子里翻。
翻出来一个牛皮纸信封。
“何老师,罗老师。”
温良把信封放在讲台上。
“麻烦二位过来一下。”
三个人站在讲台前面。
温良把那两张答题卡拿起来,正面朝上,一张压一张,塞进信封。
塞进去以后他把信封口折了两折。
从教案本里抽出一卷透明胶带,撕了一段,横着贴在折口上。
贴完他把信封转过来,把没有胶带的那一面朝上。
“我写。”
他拿黑笔在信封正面写了三行。
高三(7)班 十月十七日周测答题卡(封存)
杜小满(学号20)· 二十三号 各一张
封存事由:两张卡右下角有同一位置折痕;杜小满卡姓名栏字迹与其本人不符
写完他抬起头。
“两张卡,一道折痕。”
“封了,签字。”
老何先签的。
他签完把笔递给小罗。
小罗捏着笔,手停了两秒。
“这个……我得报吧?”
“你报。”温良说,“你现在就报。”
小罗签了名,签完在旁边压了日期。
温良最后签。
三个名字并排,日期一样。
温良把信封举起来,让两个人都看见胶带那一面。
“胶带上我再签一道。”
他在胶带的接缝处横着签了自己的名字,一半在胶带上,一半在纸上。
“这样撕开就断。”
老何看了一眼,点了点头。
“这个我记进监考记录。”
他把记录本翻开,在今天那一页底下补写了三行字,写完让温良和小罗都看了一眼。
小罗抱着草稿纸先走了。
老何收拾东西的时候说了一句:
“温老师,我说句不该说的。”
“您说。”
“这两张卡封了,就不能改了。”
“我知道。”
“不能改的意思是——”
老何把记录本夹到腋下。
“这两张卡不进阅卷。”
“不进阅卷,这两个学生这次周测就是零分。”
温良站在讲台前面。
他手里还拿着那个信封。
“我知道。”
“杜小满是你们班第几名?”
“上礼拜年级一百二十七。”
“零分的话——”
老何算了一下。
“语数外三科一起排,缺一科,掉四五十名跑不了。”
“下礼拜就是月考前最后一次摸底。”
“她这次掉下去,月考的位置就不好排了。”
老何走了。
走到门口他转过头看了一眼讲台上那个信封。
“可惜了。”他说。
教室里剩温良一个人。
他把信封拿在手里,站了大概一分钟。
然后他坐下了。
坐在第一排最靠墙那个位置——邵立冬的位置。
从这儿抬头就是黑板。
他把信封放在桌面上。
他从上衣口袋里把红笔掏出来。
拧开笔帽。
笔尖悬在信封上方。
悬了三秒。
他把笔帽拧上,插回口袋。
信封是封着的。
他要是想看二十三号今天的数,得把信封拆开。
拆开就断。
温良两只手撑在桌沿上,坐着没动。
他今天做了一件事。
他把两张答题卡封进了信封。
封进去以后,那两张卡就成了证据。
成了证据以后,那两张卡就不再是卷子。
杜小满这次考的分,是他自己亲手废掉的。
她现在还不知道。
她跟别的五十二个人一样,考完就走了。
走的时候她还回头跟他说了一句“老师再见”。
温良把信封拿起来,塞进教案本,夹在最里头。
他站起来,把教室的灯关了。
走到门口的时候他停下了。
他又把信封抽了出来。
不是要拆。
他把信封举起来,对着走廊的灯。
两张卡叠在一起,隔着牛皮纸,看不见字。
可是那道折痕的位置,隔着纸也能想出来。
答题卡的右下角。
那儿不是纸的角。
温良在心里把一张空白答题卡的版式过了一遍——
最上面一行是标题。
标题底下,左边是姓名栏,右边是准考证号栏。
条形码贴在右上。
答题区从中间往下。
而右下角那道折痕的位置,往上量三指——
正好压在姓名栏和准考证号栏中间那条缝上。
一张卡,正面朝上放在桌上,你想在那条缝上压出这么一道折痕,得把卡整个翻过来,从背面往里折。
折完再翻回正面。
可是老何说了两遍。
收卡是正面朝上收的。
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十月十七号,周五下午,第二场。
结束铃响过五分钟,(7)班教室里只剩三个人。
两个监考老师,一个温良。
监考是外班的——年级统考按规矩不监自己班。温良是来签收答题卡的。
靠窗那位监考老师姓何,四十来岁,把整摞答题卡拍齐了递过来。
“五十三张。”
“我点一遍。”
温良接过来,把卡摊在讲台上。
他数得很慢,五张一叠。
一二三四五。
六七八九十。
……
数到最后一叠,剩三张。
“五十三。”温良说,“数目对。”
他没有立刻把卡收进袋子。
他从上到下把这摞卡翻了一遍,看的是姓名栏。
翻到第三十一张的时候,他的手停住了。
那张卡的姓名栏上写着三个字:
杜小满。
温良把这张卡从摞子里抽出来,拿到窗边。
外面天还亮着。
他把卡举到眼前,只看那三个字。
“杜”。“小”。“满”。
九月二十二号晚上,杜小满给过他一张纸。
一张 A4 纸,上面画了五十三个小方块,每个方块里一个名字。
五十三个名字都是她写的。
包括她自己那个。
那张纸现在在他的教案本里夹着。
温良把教案本从腋下抽出来,翻开,把那张关系图取出来。
他把关系图和答题卡并排举在窗前。
关系图上,她自己那个方块里写着“杜小满”。
那个“满”字,最后一横拖了出去。
拖出了格子,一直拖到旁边那个方块的边上。
答题卡上那个“满”字。
最后一横收在格子里。
规规矩矩,一点没出格。
“怎么了温老师?”
姓何那位监考在收自己的监考记录本。
“没事。”温良说。
他把关系图折起来,塞回教案本。
他走回讲台。
他没有说话。
他把那摞答题卡重新拿起来,从第一张开始,一张一张往下翻。
这一次他不看姓名栏了。
他把每一张都举起来,对着窗户的光,从上到下看一遍,再翻过来看背面。
“温老师你这是……”
“对一下。”
“对什么?”
“对光。”
另一位监考老师姓罗,年轻些,正在把草稿纸捆起来。
他捆到一半停下了,走过来看。
“对光看什么啊。”
温良没答。
他把手里那张举给他看。
“你看这儿。”
那张卡的右下角,有一道折痕。
不深不浅,但是对着光能看得清清楚楚——纸的纤维在那一条线上被压塌了一次,光透过去的时候那一条是暗的。
“折了一下呗。”小罗说,“这有什么,学生写字压的。”
“你翻别的看看。”
小罗接过一张卡,对着光。
没有。
再一张。
没有。
第三张。
没有。
他连着看了七张。
“……都没有。”
“对。”温良说,“五十三张里头,我到现在只找到一张有。”
他把杜小满那张举起来。
“这张。”
姓何那位监考老师把记录本放下了。
他走过来,从温良手里把卡接过去,自己对着光看了一遍。
看完他说了一句:
“你继续翻。”
三个人一起翻。
温良翻中间那一摞,小罗翻前面的,老何翻后面的。
教室里没有人说话。
只有纸张被举起来又放下的声音,一张接一张。
窗外操场上有人在跑步,跑了三圈。
翻到第四十几张的时候,老何停了。
他把手里那张举得高了些,又低下去,再举起来。
“温老师。”
温良走过去。
老何把那张卡递给他,指了指右下角。
同样的位置。
同样一道折痕。
长度一样,深浅一样,离右边纸边的距离一样。
温良把这两张并排举到窗前。
两道折痕,一高一低,长度对得上。
“两张。”老何说。
“两张。”温良说。
他把第二张翻过来,看姓名栏。
姓名栏上是三个字。
不是杜小满。
温良看着那三个字。
他不认识。
他把卡往下挪了半寸,看学号栏。
学号栏上填着两位数。
23
温良在那儿站了很久。
久到小罗在旁边问了一句:“怎么了?谁啊?”
“我们班的。”
“叫什么?”
温良没有立刻答。
他又看了一遍姓名栏那三个字。
“……二十三号。”他说。
“那不是名字。”
“我知道。”
温良把卡放平在窗台上。
“他上个月涨了五十三名。”
“他是我们班这三年数字最大的一个人。”
“我从九月二号盯到今天。”
他停了一下。
“我叫不出他的名字。”
小罗没听懂。
老何听懂了一半。
“你的意思是——”
“我什么意思都还没有。”温良说。
“我现在只有两张纸和一道折痕。”
他把这两张卡并排放在讲台上。
“何老师,麻烦您一件事。”
“你说。”
“您监考记录本上,今天这场,几点开考,几点收卡,中间有没有人离开过座位。”
老何把记录本翻开。
“十四点整开考。十六点十分收卡。”
“中间上厕所两个,都是我陪着去的,一个十七号,一个四十四号,各三分钟。”
“收卡是我从第一排往后收的,正面朝上,一排一摞。”
“正面朝上。”温良重复了一遍。
“正面朝上。”老何说,“我收了十九年卡,都是正面朝上。”
温良点了点头。
他把讲台上那个装答题卡的塑料袋拿起来,倒空了。
然后他走到教室后面,在废纸箱旁边那个柜子里翻。
翻出来一个牛皮纸信封。
“何老师,罗老师。”
温良把信封放在讲台上。
“麻烦二位过来一下。”
三个人站在讲台前面。
温良把那两张答题卡拿起来,正面朝上,一张压一张,塞进信封。
塞进去以后他把信封口折了两折。
从教案本里抽出一卷透明胶带,撕了一段,横着贴在折口上。
贴完他把信封转过来,把没有胶带的那一面朝上。
“我写。”
他拿黑笔在信封正面写了三行。
高三(7)班 十月十七日周测答题卡(封存)
杜小满(学号20)· 二十三号 各一张
封存事由:两张卡右下角有同一位置折痕;杜小满卡姓名栏字迹与其本人不符
写完他抬起头。
“两张卡,一道折痕。”
“封了,签字。”
老何先签的。
他签完把笔递给小罗。
小罗捏着笔,手停了两秒。
“这个……我得报吧?”
“你报。”温良说,“你现在就报。”
小罗签了名,签完在旁边压了日期。
温良最后签。
三个名字并排,日期一样。
温良把信封举起来,让两个人都看见胶带那一面。
“胶带上我再签一道。”
他在胶带的接缝处横着签了自己的名字,一半在胶带上,一半在纸上。
“这样撕开就断。”
老何看了一眼,点了点头。
“这个我记进监考记录。”
他把记录本翻开,在今天那一页底下补写了三行字,写完让温良和小罗都看了一眼。
小罗抱着草稿纸先走了。
老何收拾东西的时候说了一句:
“温老师,我说句不该说的。”
“您说。”
“这两张卡封了,就不能改了。”
“我知道。”
“不能改的意思是——”
老何把记录本夹到腋下。
“这两张卡不进阅卷。”
“不进阅卷,这两个学生这次周测就是零分。”
温良站在讲台前面。
他手里还拿着那个信封。
“我知道。”
“杜小满是你们班第几名?”
“上礼拜年级一百二十七。”
“零分的话——”
老何算了一下。
“语数外三科一起排,缺一科,掉四五十名跑不了。”
“下礼拜就是月考前最后一次摸底。”
“她这次掉下去,月考的位置就不好排了。”
老何走了。
走到门口他转过头看了一眼讲台上那个信封。
“可惜了。”他说。
教室里剩温良一个人。
他把信封拿在手里,站了大概一分钟。
然后他坐下了。
坐在第一排最靠墙那个位置——邵立冬的位置。
从这儿抬头就是黑板。
他把信封放在桌面上。
他从上衣口袋里把红笔掏出来。
拧开笔帽。
笔尖悬在信封上方。
悬了三秒。
他把笔帽拧上,插回口袋。
信封是封着的。
他要是想看二十三号今天的数,得把信封拆开。
拆开就断。
温良两只手撑在桌沿上,坐着没动。
他今天做了一件事。
他把两张答题卡封进了信封。
封进去以后,那两张卡就成了证据。
成了证据以后,那两张卡就不再是卷子。
杜小满这次考的分,是他自己亲手废掉的。
她现在还不知道。
她跟别的五十二个人一样,考完就走了。
走的时候她还回头跟他说了一句“老师再见”。
温良把信封拿起来,塞进教案本,夹在最里头。
他站起来,把教室的灯关了。
走到门口的时候他停下了。
他又把信封抽了出来。
不是要拆。
他把信封举起来,对着走廊的灯。
两张卡叠在一起,隔着牛皮纸,看不见字。
可是那道折痕的位置,隔着纸也能想出来。
答题卡的右下角。
那儿不是纸的角。
温良在心里把一张空白答题卡的版式过了一遍——
最上面一行是标题。
标题底下,左边是姓名栏,右边是准考证号栏。
条形码贴在右上。
答题区从中间往下。
而右下角那道折痕的位置,往上量三指——
正好压在姓名栏和准考证号栏中间那条缝上。
一张卡,正面朝上放在桌上,你想在那条缝上压出这么一道折痕,得把卡整个翻过来,从背面往里折。
折完再翻回正面。
可是老何说了两遍。
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